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高等教育自學(xué)考試是我國20世紀(jì)80年代初創(chuàng)立的一種對自學(xué)者進行以學(xué)歷考試為主的國家考試制度，是個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國高等教育體系的重要組成部分。

高等教育自學(xué)考試的任務(wù)，是通過國家考試促進廣泛的個人自學(xué)和社會助學(xué)活動，推進在職專業(yè)教育和大學(xué)后繼續(xù)教育，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

高等教育自學(xué)考試的?？啤⒈究频葘W(xué)歷層次，與國家高等學(xué)歷教育相應(yīng)學(xué)歷層次的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相一致。

自學(xué)考試由國家授權(quán)的權(quán)威考試機構(gòu)管理實施。在各級政府和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，從國家到地方有一個組織完整、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的管理系統(tǒng)和工作系統(tǒng)，有一套科學(xué)嚴(yán)密的考試辦法。它能保證國家考試的權(quán)威性、嚴(yán)肅性和科學(xué)性，能有效地促進和指導(dǎo)廣泛的個人自學(xué)和社會助學(xué)，并嚴(yán)格檢驗應(yīng)考者的知識水平和能力水平。自學(xué)考試具有巨大的容量、覆蓋全國的規(guī)模。

與其他教育形式相比，自學(xué)考試具有高度開放、靈活多樣、適應(yīng)性強、投入少、效益高、工學(xué)矛盾少的鮮明特點。自學(xué)應(yīng)考者不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可報名參加考試；招生沒有人數(shù)和學(xué)習(xí)年限的限制，應(yīng)考者不需經(jīng)過入學(xué)考試；考試采用學(xué)分累積制，應(yīng)考者學(xué)完專業(yè)考試計劃規(guī)定的全部課程(包括實踐環(huán)節(jié))，并通過考試取得合格成績，積滿規(guī)定學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即可獲得由省考委發(fā)給的相應(yīng)層次的畢業(yè)證書，國家承認(rèn)其學(xué)歷；考試安排靈活，每次考試應(yīng)考者可根據(jù)自己的實際情況靈活選擇報考課程門數(shù)，自主安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方式，必要時可轉(zhuǎn)考或改報別的專業(yè)，名稱和要求相同的課程，合格成績可在全國范圍內(nèi)不同專業(yè)間互相通用。同時有關(guān)助學(xué)單位根據(jù)考試機構(gòu)公布的專業(yè)考試計劃和課程自學(xué)考試大綱，舉辦形式多樣的社會助學(xué)活動，幫助應(yīng)考者學(xué)習(xí)。

我省高等自學(xué)考試目前共開考了文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、法、經(jīng)濟、教育、歷史、管理等類共260個專、本科專業(yè)，其中?？茖I(yè)115個，本科專業(yè)145個。自從1983年開考以來，我省自學(xué)考試?yán)塾媹罂家?guī)模達1982萬人次，在籍考生243萬人，已有68萬余人取得畢業(yè)證書，部分本科畢業(yè)生還被授予學(xué)士學(xué)位。

為適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求，經(jīng)全國考委批準(zhǔn)，我省從1999年開始在全國率先開展農(nóng)村高等教育自學(xué)考試實驗區(qū)的試點，在專業(yè)設(shè)置、自學(xué)和考試內(nèi)容方面進行了重大改革，試行畢業(yè)證書、專業(yè)證書、職業(yè)資格證書多種證書制度。

為方便農(nóng)村應(yīng)考者，我省還在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了自學(xué)考試服務(wù)站，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)自考服務(wù)站已開展報名工作。

自學(xué)考試制度在江蘇的實行，為社會培養(yǎng)選拔了一大批德才兼?zhèn)涞娜瞬牛龠M了好學(xué)上進、自學(xué)成才良好社會風(fēng)氣的形成，為加快江蘇三個文明建設(shè)作出了積極的貢獻，贏得良好的社會信譽、受到社會熱烈的歡迎。

今后，江蘇自學(xué)考試工作將進一步服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)這個中心，堅持“積極發(fā)展、開拓創(chuàng)新、規(guī)范管理、確保質(zhì)量”的辦考方針，逐步增加開考專業(yè)數(shù)量，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)的學(xué)歷層次，確保完成“穩(wěn)定考試規(guī)模、創(chuàng)建平安自考、促進品牌提升”三大任務(wù)，使自學(xué)考試更好地為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

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