本學(xué)期，我校的遠程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照縣教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實管理隊伍，注重教學(xué)過程的嚴格管理，促進教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠程教育的實施質(zhì)量，取得了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期遠程教育工作總結(jié)如下：

一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。

自從我校成為遠程教育試點學(xué)校以來，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進行環(huán)境和資源建設(shè)。學(xué)校還成立了以校長黃生奎同志為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責和要求。本學(xué)期，學(xué)校著力健全了網(wǎng)絡(luò)教室，進一步改善了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過網(wǎng)絡(luò)拷貝工具，及時更新殺毒軟件，定期清理電腦垃圾文件，并安裝了“綠壩-花季護航”綠色上網(wǎng)過濾軟件，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)等工作提供了優(yōu)良的條件。

二、形式靈活，方法多樣，認真開展校本活動。

為了有效地組織教師學(xué)習遠教理論，掌握操作技巧，我們采取多種方法和形式開展培訓(xùn)活動。

(一)在統(tǒng)一的時間進行講授。一方面，根據(jù)各教師情況，我們選擇了部分重點內(nèi)容進行集中講授；另一方面，我們安排那些家里有計算機的老師在家里自學(xué)。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程資源全部下載保存，將課后練習題、復(fù)習題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。

(二)按統(tǒng)一的計劃自主學(xué)習。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習。

(三)扎實抓好培訓(xùn)工作。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

1、抓好教師的培訓(xùn)

本學(xué)期來，我校每周星期三的固定培訓(xùn)和星期日的自培都是微機室人員最多的時候。經(jīng)過培訓(xùn)，現(xiàn)在我校的全體教師都能熟練地利用word編寫教案，會用電子表格統(tǒng)計學(xué)校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件，能較熟練地上網(wǎng)查詢、下載所需資源等。

2、抓好對學(xué)生的培訓(xùn)。

由于我校有微機網(wǎng)絡(luò)教室，因此每周開設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，系統(tǒng)地對全校學(xué)生進行電腦知識及操作技能的培訓(xùn)。各任課教師有計劃的對學(xué)生進行指導(dǎo)培訓(xùn)，盡可能多地交給學(xué)生一些常用電腦技巧和理論?，F(xiàn)在，學(xué)校培養(yǎng)出一批學(xué)生骨干，他們能較熟練地操作電腦，成為學(xué)生中的“小教師”。

(四)按時做好遠程教育資源的接收和整理工作

為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設(shè)備正常運行，我校組織安排了一批責任心強、電腦硬件維護技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對設(shè)備進行經(jīng)常維護，使我校的遠程教育設(shè)備時常運行在最佳狀態(tài)。

(五)展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。

在中心校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。學(xué)校要求每位教師每個學(xué)期聽遠程教育示范課不少于10節(jié)、參加遠程教育研究活動不少于10次。學(xué)期初由教導(dǎo)處安排、電教組具體落實，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學(xué)光盤，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學(xué)研究，更新教育理念，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教學(xué)改革的步伐。

我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件，改進方法，密切配合上級領(lǐng)導(dǎo)部門，使遠程教育模式下的教育質(zhì)量得到進一步提高。

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